Робототехническое объединение "МИР РОБОТОВ"

Филатов Павел Эдуардович
педагог дополнительного образования

    В последнее десятилетие значительно увеличился интерес к образовательной робототехнике. Робототехника  представляет учащимся технологии 21 века, способствует развитию их коммуникативных способностей, развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений, раскрывает их творческий потенциал. На настоящий момент, существует достаточное количество образовательных технологий, которые способствуют развитию критического мышления и умения решать задачи, однако, в образовательных средах, вдохновляющих к новаторству через науку, технологию, математику, способствующих творчеству, умению анализировать ситуацию, применить теоретические познания для решения проблем реального мира, сегодня наблюдается определенный дефицит.

Наиболее перспективный путь в этом направлении – это робототехника, позволяющая в разных формах проведения занятий знакомить детей с наукой. Робототехника, которая является эффективным методом для изучения важных областей науки, технологии, конструирования, математики и входит в новую международную парадигму: STEM-образование (Science, Technology, Engineering, Mathmatics).

Основные задачи:

Образовательные:

• познакомить с историей развития и передовыми направлениями робототехники;
• познакомить с основным элементами конструкторамиLego и способами их соединения;
• познакомить с основами программирования в компьютерной среде EV3;
• научить читать элементарные схемы, а также собирать модели по предложенным схемам и инструкциям; научить устанавливать причинно-следственные связи: решение логических задач;
• познакомить с устройством микроконтроллера ARDUINO и существующими периферийными устройствами к нему;
• научить создавать аутентичные детали роботов с помощью 3D-принтера;
• научить проводить экспериментальные исследования с оценкой (измерением) влияния отдельных факторов, а также научить анализировать результаты и находить новые решения: создание проектов;
• формировать представление о правилах безопасного поведения при работе с электротехникой, инструментами, необходимыми при конструировании робототехнических моделей;
• формирование профессиональной ориентации учащихся.

Развивающие:

• мотивировать к изучению наук естественнонаучного цикла: физики, информатики (программирование и автоматизированные системы управления) и математики;
• ориентировать на инновационные технологии и методы организация практической деятельности в сферах общей кибернетики и роботостроения;
• развивать образное мышление, конструкторские способности учащихся;
• развивать умение довести решение задачи от проекта до работающей модели;
• развивать продуктивную конструкторскую деятельность: обеспечить освоение учащихся основных приёмов сборки и программирования робототехнических средств;
• развивать умение постановки технической задачи, собирать и изучать нужную информацию, находить конкретное решение задачи и осуществлять свой творческий замысел.

Воспитательные:

• привить трудолюбие, аккуратность, самостоятельность, ответственность, активность, стремление к достижению высоких результатов;
• формировать навыки сотрудничества: работа в коллективе, в команде, малой группе (в паре);
• формировать потребность в творческом и познавательном досуге;
• воспитание волевых качеств личности.